党员征文选登：学习贯彻习近平总书记在党的十九届五中全会上的重要讲话精神
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- 时间：2020-11-25
学习贯彻党的十九届五中全会精神征文
学习贯彻习近平总书记在党的十九届五中全会上的重要讲话精神
半岛官方网站智能制造系党支部 史婷婷
党的十九届五中全会审议通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，提出加大人力资本投入，增强职业技术教育适应性，深化职普融通、产教融合、校企合作，探索中国特色学徒制，大力培养技术技能人才。
要加强党的建设和思想政治的建设，落实全面从严治党要求，确保职业学校各项工作都坚持正确的政治方向，落实立德树人根本任务，深化改革教育，推动职业教育均衡发展。近年来，职业教育以就业市场需求为导向，创新“产教融合”“校企合作”“定向培养”“工学结合”的人才培养模式大力培养职业人才。《建议》明确“增强职业技术教育适应性”，既是对“职业教育”类型教育特点的突出，也是对“职业教育”核心灵魂的强调，对今后一段时期职业教育改革发展具有重要指导意义。
中国职业教育经过多年发展，坚持以就业为导向，深化职业教育教育改革，推进职业教育办学思想的转变“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育办学方针，促进职业教育教学与生产实践、技术推广、社会服务紧密结合，加强职业学校学生实践能力和职业技能的培养。
以学校职业教育为主的教学模式已不适应当今社会发展所需。《建议》指出“深化职普融通、产教融合、校企合作，探索中国特色学徒制”。职普融通、产教融合、校企合作，特色学徒制，都是其自由灵活办学的方向与实现的路径。增强职业技术教育适应性，盘活职业教育资源，进一步激发行业、企业参与职业教育的内生动力，发展股份制、混合所有制等职业院校和各类职业培训机构。围绕人才培养模式创新、实训基地共建共享、深度推进职普融通、产教融合，推动职业技术教育与企业生产有效对接，实现校企共同发展。
互联网、人工智能、5G等新技术出现和广泛应用，催生了新业态、新职业、新岗位。职业技术教育须盯紧时代变化、技术技能变化，不断调整专业人才培养定位，建立新的技术技能人才培养标准。
加强职业教育管理体制改革，推进职业教育和培训改革，发挥职业教育优势，面向退役军人、下岗失业人员、农民工等不同群体社会人员，开发职业培训、继续教育等项目，满足社会多元、个性、弹性的终身学习需求，有效促进充分就业，扩大中等收入群体，提升社会群体的幸福感。
现代经济全球化背景下，职业技术教育应站在更高位上，以市场为导向，深化职业教育，把职业技术教育推向国际视野之下，学习和引进国际先进、成熟适用的人才培养标准、专业课程和数字化教育资源等。不断提升教育质量，促进学生更好的就业，为工作岗位输送更优的人才。
学习贯彻习近平总书记在党的十九届五中全会上的重要讲话精神
半岛官方网站智能制造系党支部 史婷婷
党的十九届五中全会审议通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，提出加大人力资本投入，增强职业技术教育适应性，深化职普融通、产教融合、校企合作，探索中国特色学徒制，大力培养技术技能人才。
要加强党的建设和思想政治的建设，落实全面从严治党要求，确保职业学校各项工作都坚持正确的政治方向，落实立德树人根本任务，深化改革教育，推动职业教育均衡发展。近年来，职业教育以就业市场需求为导向，创新“产教融合”“校企合作”“定向培养”“工学结合”的人才培养模式大力培养职业人才。《建议》明确“增强职业技术教育适应性”，既是对“职业教育”类型教育特点的突出，也是对“职业教育”核心灵魂的强调，对今后一段时期职业教育改革发展具有重要指导意义。
中国职业教育经过多年发展，坚持以就业为导向，深化职业教育教育改革，推进职业教育办学思想的转变“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育办学方针，促进职业教育教学与生产实践、技术推广、社会服务紧密结合，加强职业学校学生实践能力和职业技能的培养。
以学校职业教育为主的教学模式已不适应当今社会发展所需。《建议》指出“深化职普融通、产教融合、校企合作，探索中国特色学徒制”。职普融通、产教融合、校企合作，特色学徒制，都是其自由灵活办学的方向与实现的路径。增强职业技术教育适应性，盘活职业教育资源，进一步激发行业、企业参与职业教育的内生动力，发展股份制、混合所有制等职业院校和各类职业培训机构。围绕人才培养模式创新、实训基地共建共享、深度推进职普融通、产教融合，推动职业技术教育与企业生产有效对接，实现校企共同发展。
互联网、人工智能、5G等新技术出现和广泛应用，催生了新业态、新职业、新岗位。职业技术教育须盯紧时代变化、技术技能变化，不断调整专业人才培养定位，建立新的技术技能人才培养标准。
加强职业教育管理体制改革，推进职业教育和培训改革，发挥职业教育优势，面向退役军人、下岗失业人员、农民工等不同群体社会人员，开发职业培训、继续教育等项目，满足社会多元、个性、弹性的终身学习需求，有效促进充分就业，扩大中等收入群体，提升社会群体的幸福感。
现代经济全球化背景下，职业技术教育应站在更高位上，以市场为导向，深化职业教育，把职业技术教育推向国际视野之下，学习和引进国际先进、成熟适用的人才培养标准、专业课程和数字化教育资源等。不断提升教育质量，促进学生更好的就业，为工作岗位输送更优的人才。
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